 L'educació musical és a la nostra escola un mitjà per ajudar al creixement integral del nen. Està demostrat que la música proporciona resultats benèfics en les formes d'expressió, millora la concentració, i augmenta el nivell memorial i la sensibilitat.
Així doncs, treballem la música per a desenvolupar l'expressió corporal, la creació i la improvització, l'expressió vocal i la cura de la veu; proporcionem un coneixement genèric sobre la història de la música i elements culturals, i ens iniciem en la codificació i l'aplicació del llenguatge musical
|
P-3
|
Comencem a descobrir el fascinant món musical!
Aprenem a escoltar i identificar els sons quotidians i de l'entorn, a realitzar sons amb el cos, ballem i cantem moltes cançons tradicionals i populars catalanes, escoltem peces de música clàssica, i participem en actes musicals com el festival.
Ens ho passem molt bé!
|
|
P- 4
|
Ja coneixem algunes cançons de l'any passat, però volem aprendre moltes més!!!
Així doncs, continuem aprenen cançons tradicionals i populars catalanes, però comencem a representar gràficament elements del llenguatge musical amb els sons que ja hem après. Cada vegada sabem més coses dels sons! Si és llarg o curt, agut o greu... etc.
També ens agrada molt ballar cançons i escoltar peces de música clàssica, i una cosa nova d'aquest any, és que comencem a acompanyar cançons que cantem amb instruments de petita percussió.
|
|
P-5
|
Com que ja cantem molt bé, les cançons que cantem comencen a ser més difícils, i moltes vegades les acompanyem tocant instruments de petita percussió.
Tot i així, també comencem a conèixer altres instruments com la guitarra, la flauta, la trompeta, tot i que no els toquem perquè encara són massa difícils per nosaltres.
Continuem escoltant peces de música clàssica, ballem cançons amb passos més complicats, ampliem els nostres coneixements sobre els sons... i tot això sempre al so de la música! És molt divertit!
|
|
1r
|
Els nens de primer ja som més grans !
Comencem a aprendre elements del llenguatge musical a través de cançons, escoltem, ballem, i acompanyem instrumentalment peces de música clàssica, continuem coneixent més ampliadament els sons del nostre entorn, i cada vegada els nostres coneixements dels instruments són més amplis, perquè podem saber de quina família és cadascun!
Com que cantem molt, dominem millor la nostra veu,afinem cada vegada melodies més complicades, i utilitzem paraules més concretes per a referir-nos a diferents aspectes de música (el tempo, la pulsació, el nom de les notes de l'escala musical de Do...)
|
|
2n
|
Els nens i nenes de segon, com que ja coneixem alguns elements del llenguatge musical, tenim moltes ganes d'ampliar-los. Veiem que una cançó pot ser interpretada a diferents velocitats, aprenem les figures rítmiques més senzilles, què és un compàs, l'escriptura d'algunes notes musicals...
Ara, no només fem llenguatge! Cantem més cançons i coneixem alguns compositors importants al llarg de la història de la música, i escoltem, i acompanyem instrumentalment algunes peces seves! També incorporem en la expressió musical la expressió corporal, que és fer ritmes amb el nostre cos, és molt divertit!
|
|
3r
|
Els nens de tercer aprenen a expressar les seves emocions i opinions pròpies, despertades per una audició musical. Estudien molts aspectes del llenguatge musical, canten cançons i ballen molt bé!!!
|
|
4t
|
El quart treballa de valent el llenguatge musical perquè aviat començarà a estudiar la flauta! De totes formes, seguim cantant i ballant perquè això ens agrada molt, Escoltem molta música i l'escoltem sempre en silenci.
|
|
5è
|
El cinquè ja toca la flauta! A veure si ens surt alguna cançó maca. Segur que sí!!! Escoltem molta música, identifiquem el compositor, els intèrprets i el nom de la peça. Seguim cantant i ballant.
|
|
6è
|
Aquests nens ja saben fer moltes coses!!! Toquen la flauta, canten molt bé, fins i tot en anglès, i són molt creatius. És una de les coses que treballarem aquest any la creativitat.
|
|
|
