Enllaços

PostHeaderIcon TREBALLEM LES EMOCIONS A L'AULA




Els alumnes han realitzat un treball sobre les emocions. Haig de dir que tots els treballs són fantàstics. La setmana vinent realitzaran la presentació del treball a la resta de companys/es. Les emocions exposades seran: AMISTAT, ALEGRIA, TRISTESA, POR I AMOR.

Al powerpoint de L'AMISTAT , elaborat per la Laura, la Irene, la Marta i la Maria he trobat un conte preciós. Ens ensenya com ens hem de prendre les coses a la vida i com ens ajuda tenir una actitud positiva. Des d'aquí vull donar les gràcies a les components del grup i que millor manera que compartint el seu conte amb tots/es els que ens visiteu. Espero que us agradi i us ajudi a veure la VIDA d'una altra manera. 


Cuenta una historia que dos amigos iban caminando por el desierto.

En algún punto del viaje comenzaron a discutir, y un amigo le dio una bofetada al otro. Lastimado, pero sin decir nada, escribió en la arena.

"MI MEJOR AMIGO ME HA DADO UNA BOFETADA."

Siguieron caminando hasta que encontraron un oasis, donde decidieron bañarse. El amigo que había sido abofeteado comenzó a ahogarse, pero su amigo lo salvó. Después de recuperarse, escribió en una piedra:

     “MI MEJOR AMIGO  HA SALVADO  MI VIDA."

El amigo que había abofeteado y salvado a su mejor amigo preguntó: "Cuando te lastimé escribiste en la arena y ahora lo haces en una piedra. ¿Porqué?"

El otro amigo le respondió: "Cuando alguien nos lastima debemos escribirlo en la arena donde los vientos del perdón puedan borrarlo. Pero cuando alguien hace algo bueno por nosotros, debemos grabarlo en piedra donde ningún viento pueda borrarlo."

APRENDE A ESCRIBIR TUS HERIDAS EN LA ARENA Y GRABAR EN PIEDRA TUS ALEGRÍAS.

 

PostHeaderIcon FRASES QUE ENS AJUDEN A REFLEXIONAR

Hola de nou a tots/es,




Teniu cinc minuts? Us animo a llegir aquestes frases i reflexionar sobre elles:


"L’èxit és aconseguir allò que vols. La felicitat és gaudir amb allò que has aconseguit".

"Sent la por, però no permetis que et detingui".

"No veiem les coses com son...les veiem com som nosaltres".

"El 90% de l’èxit senzillament es basa en insistir".

"El secret de la vida no és fer el que t’agrada, sinó que t’agradi el que fas".

"L’únic que pots controlar en aquest món, són els teus pensaments".

"La felicitat és com Internet...sempre ha estat “allà”...Només t’hi has de connectar..."

"Si no tens tot el que desitges, agraeix les coses que no tens i que no desitges".

"La ment és com un paracaigudes. Si no s’obre, no serveix de res".

 

 

PostHeaderIcon CLASSE EXPERIMENTAL A CÀRREC DE " GRANS CIENTÍFICS"

Els alumnes de 6è B després de treballar la unitat : L'ELECTRICITAT I EL MAGNETISME" , han realitzat un seguit d'experiments ( grups de 4 ) sobre el tema. L'exposició ha estat molt interessant i profitosa. Observant i realitzant els experiments han aconseguit entendre millor els conceptes de la mà de " grans científics ".

Mireu les fotografies.













 

PostHeaderIcon LES MÀQUINES

Hola de nou a tots/es,

Aquells/es que mireu el nostre apartat sabeu que quant acabem un tema elaborem un power point ( per grups) sobre un dels aspectes que més ens interessa. Sobre el tema de les màquines hem triat :

- Les màquines simples
- Parts d'una màquina
- Els operadors mecànics
- Màquines per comunicar-se

Si voleu veure el resultat final de la nostra feina només heu de clicar a sobre de la fotografia corresponent.

Esperem que gaudiu amb les nostres exposicions.




                  Màquines per comunicar-se




                             Màquines simples





                                     Operadors mecànics



                         Parts d'una màquina

 

PostHeaderIcon AMIC LECTOR ( P5 i 6è)


Iniciem el projecte de cooperació: "L'AMIC LECTOR".

Aquest projecte porta anys en funcionament i el considerem tot un èxit. A la primera sessió els alumnes de 6è com a padrins i padrines es presenten davant els seus fillols i filloles , expliquen el funcionament del projecte i es formen les parelles. Cada quinze dies es reuneixen  per iniciar una lectura que posteriorment els padrins i padrines avaluen mitnançant un  quadernet de seguiment . Aquest projecte coincideix en el temps amb el treball del valor de la responsabilitat i és responsabilitat dels padrins i padrines fer la tria d'aquelles lectures que siguin adients pel seu fillol i/o fillola.

El projecte ajuda a adquirir responsabilitats als més grans  i a fomentar el gust per la lectura dels més petits.

Com podeu veure tots/es surten guanyant.  Aquells/es que em coneixeu ja sabeu :

                                   " Una imatge val més que mil paraules"



 


 

PostHeaderIcon FRASES PER LA REFLEXIÓ EDUCATIVA

"L'educació no és una preparació per a la vida, és la vida mateixa".

                                                                                                 John Dewey.

"
L'educació com la llum del sol pot i ha d'arribar a tots". 

                                                                       José
Perda Varela.


 

PostHeaderIcon COM GESTIONAR LES EMOCIONS?



Gestionar adequadament les emocions suposa:

  • No sotmetre-les a censura. Les emocions no són bones o dolentes, excepte quan per la nostra falta d'habilitat fan mal, a nosaltres o a altres persones.
  • Estar atents als senyals emocionals, tant físicament com psicològicament.
  • Investigar quines són les situacions que desencadenen aquestes emocions.
  • Designar de forma concreta els sentiments i assenyalar les sensacions que es reflecteixen en el nostre cos, en comptes de fer-ne una descripció general ("estic trist", "estic nerviós"...).
  • Descarregar físicament el malestar o l'ansietat que ens generen les emocions.
  • Expressar els nostres sentiments a la persona que els ha desencadenat, sense acusacions ni males formes i detallant quina situació o conducta és la que ens ha afectat.
  • No esperar que es doni la situació idònia per a comunicar els sentiments, prendre la iniciativa de fer-ho.

 

 

PostHeaderIcon PROJECTE DE CENTRE : PROPERA PARADA... BARCELONA

Per conéixer la nostra ciutat que millor manera que crear una AGÈNCIA DE VIATGES!! Per grups elaborarem una guia turística de la nostra ciutat. Cada grup ha fet un itinerari diferent partint de les seves inquietuts i preferències.

 

PostHeaderIcon UN INSTRUMENT MOLT ÚTIL : L'AGENDA D'AULA

A la classe per organitzar-nos  tenim una agenda d'aula. Un company /a és l'encarregat de col·locar les proves i els treballs que cal entregar per tenir una planificació de les tasques. Ens ajuda molt ja que amb un cop d'ull podem veure allò que tenim pendent. Les proves en color blau i els treballs en color vermell.

 

PostHeaderIcon LA RESPONSABILITAT

Hola de nou a tots/es,

Per treballar el  valor que aquest trimestre ens ocupa hem començat per construir la seva definició i ho hem fet d'una manera diferent i original que ens ha donat l'oportunitat de participar tots/es per obtenir un únic resultat.



                Les peces del nostre puzzle són aquestes!!



                              Iniciem el treball: INVESTIGANT



                            Continuem amb el treball : PROVANT




  PENSEM, TRIEM, PROVEM ,... cada cop estem més a prop d'aconseguir-ho!!



     Ja està , finalment hem  aconseguit definir la paraula: RESPONSABILITAT


 
<< Inicia < Anterior 1 2 3 4 5 6 Següent > Final >>

Pàgina 1 de 6