Encetem un nou projecte conjunt : la lectura preparada d’un mateix llibre.

                Cada dia (per ordre de llista) un nen o nena s’emportarà a casa el llibre i es prepararà el capítol que li toqui de lectura en veu alta. A l’endemà farà la seva lectura davant de la resta de la classe.

Treballant col·lectivament la lectura potenciem l’ afany de superació i l’autoexigència dels nens i les nenes  així com el respecte i cura del material compartit.

Aquest afany de superació farà que ,per a dominar les destreses necessàries per tal de fer una lectura expressiva correcta, es tinguin en compte els punts següents:

•Llegir amb una entonació adequada, amb la velocitat, la pronunciació i el ritme que demana cada tipus de text.
•Controlar el procés lector per a assegurar una lectura correcta d'allò que diu el text (preparar-se la lectura, mantenir l'atenció, saber què s'ha de fer davant de paraules difícils,fer les pauses…).
•Llegir en públic , amb expressivitat, captant l'atenció, amb l'entonació, el ritme i la velocitat adients en cada cas, controlant el procés de lectura.
•Tenir clar amb quin objectiu o amb quina intenció es llegeix un text determinat (un llibre de consulta, un fullet de propaganda, un rètol, un diccionari, un còmic, una novel·la…), per a ajustar-hi la lectura.

               Però , en definitiva, la finalitat és aprendre gaudint de l'aprenentatge.

REIS O PARE NOEL?
“Un  ÈXIT teatral “                                    

Per finalitzar el primer trimestre els alumnes de tercer vam preparar la representació d’un text teatral.

Vam creure que seria  més atractiu treballar el text teatral  fent  la representació de l’obra i viure l’aprenentatge, valorar el  teatre com una manera de gaudir envoltat de persones conegudes i desconegudes i viure la representació teatral com un esdeveniment social.

Els Objectius de fer  aquesta activitat  no era només fomentar la Participació activa en situacions comunicatives,valorar  la llengua com a font d’oci,treballar la lectura dramatitzada, l’entonació i les pauses ,entendre el valor de les acotacions i ubicar-les correctament..... sinó  també ,i molt important, respectar les intervencions dels companys , parlar de manera ordenada i treballar el respecte envers tothom que ens envolta.

Els nens i nenes es va organitzar de manera “autònoma”,van memoritzar,van assajar, van buscar el vestuari …i van gaudir molt d’aquesta proposta.

La vam representar  primer a classe i desprès vam convidar a la resta de cursos a assistir a la representació. Com  hi havia tres grups , anàvem alternant l’ordre de representació. Va ser un gran èxit !!!.

 Explicar-vos (als pares) que,a més a més,aquesta peça teatral ha estat feta per L’Elena O’Callaghan i Duch que va néixer a Barcelona l’any 1955 i per tant, també és clau pel projecte de BCN d’ enguany.

I…per acabar el primer trimestre…una mica de bon teatre!!!

Els alumnes de tercer ens hem agrupat en tres grups i preparem la mateixa obra de teatre: “Reis o Pare Noel?” de l’escriptora Elena O’Callaghan i Duch.  És una obra divertida dividida en tres actes i la preparem molt il·lusionats perquè la representarem l’últim dia de classe, primer als nostres companys i, si ha quedat molt bé, també anirem a fer les representacions als altres cursos.

Fer teatre és una altra manera de memoritzar ,interactuar , aprendre i …divertir-nos!

De moment ,  aquí teniu les fotos dels assajos…ja anirem actualitzant a mida que anem  avançant i millorant

Som uns artistes!!!

Hi there, Mums and Dads!!

Can you believe it? We have been invaded for aliens from outer space!! Lucky your kids were there. It was a ruthless English battle, but they managed to survive the invaders... and they wiped the smile off their faces. Why don't you go to our albums site to take a look? It went like this: they had to ask some questions and, once they got it right, they fought the aliens...armed with courage and wet tissue. It was fun and they did it really well!!

María (English teacher).

Ja hem encetat un nou curs i, amb ell, un nou cicle!

Tindrem “quadernets” sortides, deures ,activitats , convivències, projectes,experiments,controls…però sobretot bons moments per compartir!!

Joan  , Pau ,  Omar,   Ariadna ,  Roger,  Sara,  Anna,   Andrea ,  Daniel ,   Marc,   Adrià, Marina,   Ana,   Gisela,  Santi,  Júlia ,  Rubèn , Mario ,  Rubén,   Verónica,  Martí, Michelle , Lucía,   Pol,   Guillem,   Lucia  . . .

us desitjo...

UN  BON   INICI  DE CURS !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

A la classe de “conviure” (estudis alternatius) treballem les unitats mitjançant tres àmbits: el personal(Jo),el grupal (nosaltres) i el de tot el món.

En la primera unitat , la de “cohesió de grup”,  hem partit de com sóc i què puc fer perquè les altres persones siguin més felices. I comprovem que quan treballem junts i cooperem obtenim millors resultats.

Per aquesta raó hem preparat una actuació en  petit grup per representar a classe. Les actuacions han estat les següents:Acudits ,Pallassos, Papiroflèxia,Ball i Malabars

Totes han estat espectaculars!!!... i a més a més s’ha adquirit molt bé l’objectiu de l’activitat : treballar en equip i DIVERTIR-NOS !!!