El dia 16 de febrer hem anat d'excursió al Museu Molí Paperer de Capellades. Descobrim i ens expliquen cóm es fabrica el paper, és a dir, el seu procés de creació. Per nosaltres sembla molt fàcil anar a una papereria a comprar paper però veiem i comprovem, amb sorpresa i admiració, què laboriós era, antigament, aconseguir crear un full de paper en blanc. Nens de la mateixa edat que nosaltres, que no tenien la oportunitat d'anar a escola els hi ensenyaven l'ofici i cadascú s'especialitzava en una part del procés. Era com un negoci familiar.

Les màquines eren totes manuals i algunes molt sorolloses (hem vist el funcionament d'alguna d'elles), les feines dures i llargues. Quina sort que tenim!!. Aprenem a valorar i a reflexionar que nosaltres sí podem aprofitar el nostre temps com a estudiants, mentre que n'hi ha nens i nenes que abans, i actualment també , es veuen amb la obligació i, sobre tot, la necessitat de treballar. Nens que no poden ser nens, que no tenen la sort que tenim nosaltres d'anar a escola per construir el nostre present immediat, per arribar a un futur ple de reptes, aprenentatges i oportunitats.

Recordem que a la classe vam veure aquest video sobre els Drets dels infants.
Què et sembla? Fes clic a sobre del dibuix?

Hem fet un taller de paper, ens arremanguem la jaqueta del xandall i seguint la explicació de la monitora, agafem un petit recipient, en forma de marc de fotografies, per ofegar-lo en un recipient d'aigua freda. En ell una pasta, del color de la llet, s'enganxa a la seva superfície. El retirem del recipient i el sacsegem, suaument, per que aquesta pasta quedi repartida, de forma uniforme, per la seva superfície. Girem la pasta sobre una tela blanca i retirem la motlle. La pasta blanca és el paper i en ell existeix una filigrana, que ens han explicat que és el segell que cada Molí tenia. Què curiós i divertit ha sigut!!. Sembla un feina delicada i costosa, a l'hora. A la sortida pensem que hauríem de mimar més el paper, sabent que sembla costosa la seva elaboració. La part més divertida, com una atracció de Port Aventura, ha sigut veure el funcionament d'una roda de Molí, l'aigua queia rabiosa com una improvisada cascada. Ens hem mullat una mica però hem rigut molt.

Hem gaudit d'un dia de sol i d'una experiència inesperada, barrejada amb estones de converses, amistat i bon humor. Gràcies a totes i a tots per fer-ho possible!.

A tutoria, els gegants i gegantes de 2n s’esforcen en potenciar les seves habilitats socials, mentre que escoltem contes relacionants amb valors que ens ajuden a millorar i reflexionar.Cal reflexionar sobre la importancia de tenir habilitats socials per relacionar-nos amb els altres. Hem d’entendre que cal potenciar les habilitats socials en un mateix i en els altres.

Conèixer habilitats socials i aprendre a:

• Escoltar
• Saber les tècniques de comunicació: verbal, no verbal, silenci, gesticulació…
• Saber expresar el què es pensa, el què se sent…
• Saber dir “no”
• Saber crear un clima de confiança

Hauriem de positivar la frase: “fes als altres el què vulguis per tu”, d’aquesta manera cada persona sabrà com ha d’actuar per rebre dels altres allò que vol o desitja d’ells. De fet és molt fàcil comprobar-ho: si mai saludes, el més probable és que no et saludin, si dius un bon dia amb un somriure, és probable que et contestin igual i encara que a algú li costi, no hem de desanimar-nos i hem de continuar educant als altres amb el nostre exemple i veurem com les habilitats socials, que fan la nostra feina i la nostra vida més feliç, s’aniràn generalitzant.

Fes clic en aquesta història i enraona amb la teva família el què has de fer, en cada cas.
Troba el camí correcte...

Gegant i geganta,

Si fas un clic a la fotografia pots escollir un conte per aprendre els significats i els valors que hem d'aprendre a utilitzar per crear un ambient de respecte, tolerància i amistat. Troba uns minuts del teu temps per llegir i escollir un valor, però, sobre tot, per parlar d'ell amb la teva família, la que tens a casa i amb la teva família d'amics. Depèn de tú, depèn de nosaltres per construir un bon ambient, una bona convivència, una bona comunicació i relació entre nosaltres.

El passat dia 17 de gener vam anar, tot Cicle Inicial, a visitar, al llarg del matí, les instal·lacions del Museu Olímpic i de l'Esport de Joan Antoni Samaranch. Amb un vídeo ens van parlar de la historia de las olimpíades iniciada fa molts anys a la ciutat de Olímpia on la flama olímpica es va encendre per primera vegada i amb ella es va encetar el "first play" dels millors esportistes i la necessitat de lluitar pels valors olímpics. Valors que ens mostren actituds que hem de posar en pràctica: l'esforç i el compromís, el respecte i el companyerisme, la participació i la integració social (com és el cas dels Paralímpics).  Si feu clic a sobre d'aquest noi que va camí ja de Londres 2012, podeu veure un petit documental d'un esportista paralímpic que ens deixa sense obrir boca. Exemples muds, lliçons de superació, de no conformar-se amb la "bona" o la "mala" sort, de seguir lluitant i creure que encara podem fer molt per nosaltres mateixos.

Ens han explicat el simbolisme de las Olimpíades, de com el color de les anelles dibuixades dintre de la bandera olímpica ens recorda totes les banderes dels continents que hi participen, de com són d'emotius els actes d'inauguració i de cloendes, del protocol dels juraments dels àrbitres i jugadors, de la melodia d'entrega de medalles. Una simpàtica i animada mascota anima de forma incondicional totes les competicions olímpiques, mentre que viu i respira de la mateixa expectació i excitació dels esportistes. El millor premi, per nosaltres, no ha sigut gaudir només i passejar per un museu ple de records, imatges, fotografies i vídeos de la Barcelona del 92 sinó el fet de reflexionar que tot és possible amb esforç i disciplina, que tenim un cap per entrenar amb voluntat i confiança. A la sortida del museu, encara hem tingut temps d'anar a l'Estadi Olímpic i al palau Sant Jordi.

Va ser un dia magnífic!.

Fes un clic a la fotografia i podràs jugar a uns jocs relacionats amb la Olimpíada.

Al llarg del segon trimestre treballarem el valor de la responsabilitat, el comprendre i preocupar-nos de saber respondre als deures adquirits. Parlarem d'un bon ús de la llibertat, de saber el què podem fer, les conseqüències dels nostres actes i el fet, no menys important, de respectar als demés.

Ser responsable en un àmbit individual i social, en la realitat més propera que viuen els nostres gegants i gegantes, com podria ser, per exemple, el potenciar una actitud receptiva i engrescadora en el fet d'aprofitar el estudi a classe i a casa, de tenir la satisfacció d'haver complit amb els deures assignats, sense oblidar el respectar les pautes, normes i, sobre tot, els límits. No es tracta d'una imposició autoritària sinó més aviat el remarcar i pautar les seves pròpies obligacions, no es tracta de pretendre una obediència abnegada sinó el tenir l'encert de saber transmetre, entre vosaltres (família) i nosaltres (mestres) una ètica i una conducta correcta que els permeti reaccionar i conduir les seves pròpies accions, com un director d'orquestra dirigeix als seus músics, afinant les notes i barrejant esforços.

De la nostra mà i de la vostra, els hem de guiar per que trobin el seu benestar i el seu desenvolupament; aprofitem la nostra influencia positiva com a relació i vincle amb ells. Serveix com a punt de partida, aquesta petita publicitat que  ens mostra que els nens i nenes imiten allò que veuen i si no som prou conscients poden copiar models equivocats. I sinó, feu clic a aquest còmic i podreu mirar una petita publicitat amb la que ja hem començat, a tutoria, a dialogar i definir el concepte de responsabilitat.

Mireu d'escoltar les opinions i els sentiments que desperta aquest vídeo en els gegants i gegantes de 2n...

Si fas clic a la fotografia podràs gaudir de moltes activitats, curiositats, contes i jocs de Nadal. A què esperes per descobrir-ho?...

Gegant, geganta...
Fes clic al dibuix i dedica't, cada dia, una petita estona en recordar el que has après a la classe. La gramàtica i la ortografia es poden entendre practicant, utilitzant la memòria quan cal; però, sempre és més profitós enraonar allò que vols aprendre realment. Segur que t'ajuda en la teva expressió i en la teva escriptura, fixa't bé i comença ara mateix a practicar. Ànims!

A la classe dels gegants i gegantes, remarquem la necessitat de fomentar l'hàbit lector, enriquidor per la seva formació, la seva creativitat i la seva expressió. Proposem un esforç conjunt entre pares i mestres per tal de potenciar un hàbit de lectura diària per tal de practicar, de forma profitosa, aquest hàbit creat amb la intenció de treballar la comprensió lectora (imprescindible, com sabeu, en tots els àmbit acadèmics, ja que millora el saber entendre, de forma autònoma, allò que els demana els enunciats, de qualsevol matèria) i millorar la mecànica lectora ( l'agilitat, la entonació, les pauses, les vocals neutres...), adient per llegir amb seguretat i èxit qualsevol tipus de lectura.

No deixem de banda que la influencia de la família és decisiva per a formar lectors. L'hàbit lector proporciona agilitat mental, més concentració i augmenta la capacitat de retenir i memoritzar, així com el comprendre i assimilar amb rapidesa els conceptes nous.

Amb constància i convenciment, podem estimular el plaer per descobrir llibres, pàgines on s'amaguen idees, imatges, il·lusions, somnis... Cerqueu un espai de lectura diària a casa per llegir amb ells. Com diu Emili Teixidor "Contagiar el desig de llegir és com contagiar qualsevol altra convicció profunda: només es pota aconseguir o millor, intentar, sense imposicions, per simple contacte, imitació o seducció...El contagi/contacte més eficaç és l'exemple".

Fes clic al llibre, obert, d'aquesta noia.
Descobriràs moltes activitats per reforçar la teva comprensió lectora...

Gegant, gegant...
Anima't a cantar les taules de multiplicar, una manera diferent, divertida i entretinguda, de saber sense dificultat totes les taules del 1 al 10. Fes clic a la imatge i comença!.

Hem tingut la sort d'haver aprofitat uns dies plens d'amistat i somriures, llargs minuts de complicitats i bon humor repartits entre converses d' habitacions, dinars i sopars, i les emocions viscudes en totes les activitats, variades i divertides, que ens han ofert. Fer galetes en forma d'animals i pastissos; dibuixar sobre una rajola creant un món imaginari i creatiu deixant així treballar la nostra creativitat amagada; hem baixat a un pou, no d'aigua, sinó al “Pou del glaç”, per escoltar com es feia el glaç i ens hem adonat que era com estar dintre d'una nevera; hem practicat esports d'aventura i no hem parat de cantar, riure, jugar...
La nostra memòria del cor fotografia cada racó trepitjat i viscut aquest dies de convivències.
Gràcies a tots i totes per fer-ho possible, ha estat molt divertit!.