Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de E.P, nos presentaremos al IV concurso de cuentos de ciencia que organiza CosmoCaixa, en la modalidad de Castellano.

     Este concurso tiene como objetivo estimular el interés por los temas de ciencia y el pensamiento científico entre los estudiantes, con la intención de potenciar la creación de obras literarias que traten la ciencia con imaginación y valor científico.

     Todas las clases escribiremos un cuento entre todos los alumnos, trabajando la expresión escrita en las clases de "desdoblament de Castellà".

     Los trabajos deberán ser originales e inéditos y con una extensión máxima de 700 palabras (2 folios DIN A4).

     El premio del concurso se otorgará a la mejor historia breve de ciencia, valorando tanto la calidad del trabajo, como el acierto en el contenido científico, veredicto que se emitirá el día 20 de Mayo de 2011, y se dará a conocer en los medios de comunicación y directamente a los premiados. Este premio consistirá en:
     - La tarjeta Amiga Familiar anual de CosmoCaixa para todos los alumnos de la clase.
     - Un lote de libros de ciencia y material informático.
     - La prublicación del trabajo premiado en la web de "La Obra Social La Caixa".

     Estos premios se entregarán en un acto festivo que se celebrará en la sede de CosmoCaixa el día 28 de Mayo de 2011.

     Más información sobre el concurso en:

http://www.activitatseducativesfundaciolacaixa.es/cosmocaixa-madrid/activitats/iv-concurso-de-cuentos-de-ciencia-8114-10/

     Con esta actividad pretendemos trabajar los siguientes objetivos:

     - Favorecer el interés por la literatura, tanto al leer como al escribir.
     - Estimular la creatividad y la imaginación.
     - Aprender las características literarias de los cuentos:
          · Estructura de los cuentos: introducción- nudo- desenlace.
          · Elección de personajes.
          · Narración, descripción y diálogos.
     - Reforzar la técnica de narrativa en Lengua Castellana:
          · Estructuras sintácticas y coherencia del texto.
          · Reglas de puntuación: utilización de signos de puntuación de forma adecuada.
          · Ortografía.
     - Estimular el interés por los temas de ciencias y el pensamiento científico.
     - Y, por supuesto, ¡pasarlo bien!.

¡Mucha suerte a todos!

A la nostra escola l’àmbit del llenguatge té com a eix vertebrador les necessitats comunicatives i el desenvolupament del llenguatge oral i escrit.

En aquest àmbit a l’educació infantil es treballen un seguit d’activitats per afavorir el seu aprenentatge d’una manera lúdica:

1. Percepció global de paraules

2. Comparació de paraules

3. Observació de paraules

4. Discriminació de paraules visualitzades prèviament

5. Coordinació oculomanual

6. Utilització del teclat per a escriure

7. Reconeixement de síl·labes

8. Comprensió auditiva

9. Relació entre imatge i paraula

10. Memorització d’una cantarella

11. Percepció global d’una frase

12. Coordinació oculomanual

13. Reconstrucció de noms

14. Reconstrucció de frases

15. Interpretació de la informació visual

Una altra activitat que es fa des de P3 tracta de la presentació d’un abecedari, amb diferents tipologies de lletres i amb referències a la correspondència entre so i grafia. És una aproximació als signes convencionals de l’escriptura; es pretén que l’infant  interaccioni amb les lletres de l’abecedari d’una manera lúdica.